羽村市立 武蔵野小学校

 １学期終業式 体育館に全校児童が集まり、１学期の終業式を行いました。 １学期を締めくくる大事な儀式です。 ４年生の代表児童が、「１学期を振り返って」という作文を読みました。 校長先生からは、１学期のがんばりを振り返るとともに、夏休みに意識してほしいことのお話がありました。 ◯周囲や地域との「つながり」を大切にすること。 ◯「むさしのリーダーシップ」を意識して行動すること。 ◯一旦立ち止まり、正しい行動が何かを考えて、実行すること。 それぞれが１学期をふりかえりながら、集中して聞くことができました。 終業式のあとには、生活指導の先生から夏休みの生活についての話がありました。 夏休みを楽しく過ごすために ◯「命をたいせつにすること」　水の事故に注意 ◯「きまりを守る」　公園やお金の使い方 ◯「安全に過ごす」　交通安全と「い・か・の・お・す・し」 ◯「SOSを出す」　困ったときは、近くの大人やお店・施設へ 明日から44日間の夏休みが始まります。 9月１日（月）の２学期始業式には、いろいろなつながりを増やしたとびきりの笑顔で、全員が揃うことを願います。 ※夏休みは、子供たちが地域で活動することが多くなります。 保護者の皆様や地域の皆様、子供たちの見守りを、よろしくお願いいたします。

 お楽しみ会（むさしの学級） 学習グループごとに出し物をしました。 各グループでみんなが楽しめるようにと、一生懸命に考えました。 ◯ファッションショーのグループ 　衣装は全部、自分たちで考えて作りました。音楽に合わせて、ポーズをとりながらの登場です。 ◯自分クイズのグループ 友達の知らなかった一面がわかりました。 ◯クイズとダンスのグループ ポケモンやキャラクターのクイズや 「エビカニクス」をみんなで踊りました。 ◯ダンス・マジックグループ お気に入りのダンスを披露したり、 みんなの手拍子でノリノリで踊ったりしました。 マジックには、みんなから「わあ〜。」という驚きの声が、一斉に上がりました。 他にも、たくさんのクイズやゲームで、難問に苦戦したり、楽しく盛り上がったりしました。 最後は、全員で「いすとりりゲーム」を楽しみました。 　むさしの学級はみんな仲が良いクラスです。他の子や下の学年の子たちへの思いやりが感じられました。 　子供たちの中には、次（２学期）のお楽しみ会は「ダンスをしたい」、「クイズを出したい」、「お店をしたい」などと早くも考えている子もいました。 　１学期の締めくくりに、みんなが一つになり、楽しむことができた会となりました。

 一斉下校訓練 低学年のねらいは、 　・先生の指示を聞き、安全に下校する。 　・自分の通学路を確認する。 　・緊急時に備えて、安全に下校できるように、集団意識を高める。 　ということです。 ３年生以上は、 低学年のねらいに加えて、 　・自分の通学路の危険箇所をチェックする。 　・下の学年の児童をサポートして下校する。というものです。 教室で一斉下校についてのスライドを見ながら学習しました。 同じ方面の子供たちと一緒に、安全に気をつけて下校します。 保護者の皆様へ 通学路で危険箇所を確認した場合には、警察や学校までお知らせください。 不審者情報は、警察にご連絡ください。 夏休みは、子供たちが学校からはなれ、地域で活動することが多くなります。 地域や保護者の皆様の見守りをお願いいたします。 　　　　 　   　　   　　 　　　　　　 　 ひなんくんれん 避難訓練の１つです。

 「水かさ」の学習（２年生） 　かさの単位「デシリットル（dL）」「リットル（L）」「ミリリットル（mL）」の学習をしていきます。 「デシリットル」は、生活の中ではあまり使うことがないので、わかりにくい単位ですが、具体物を使いながら実験を通して、感覚的にも学習していきます。 始めに、どの容器が一番水が入るか、予想をたてます。 「これは、いつも飲んでるから、５００mLだと思う。」とか 「これは、一番小さそうだから…。」 など、生活経験と結びつけながら、予想を立てていました。 では、実際にやってみましょう。 １Lマスを勢いよく使うと、びしょびしょになってしまいます。 次は、漏斗を上手に使い、慎重に測ります。班で話し合いながら試行錯誤しながら、繰り返します。 最後は、予想と照らし合わせてみます。 予想と実験結果が同じだった班は、 ナント、全部の班が予想通りだったので、みんなで拍手しました。 毎日給食で飲んでいる牛乳は、「何デシリットル」と言えるでしょう？ 生活の中の「L」「dL」など、いろいろな単位を、見つけてみてみましょう。

 ALT交流会（３年生）🔤 初めての、ALTの先生方との交流会です。 英語の歌で、ジャンケンをしてから 本日の活動に入ります。 今日のねらいは、「かいものをしよう。」 野菜と果物の名前を復習しました。 日本語と似ていますが、発音が違う物もありました。 先生がデモンストレーションをやってみます。 英語と日本語と語順の違いを理解しました。 お店の人と、お客さんの会話をみんなで練習しました。 　何度か練習した後に、「お店の人」と「お客さん」に分かれて、「かいもの」をしました。 始めは、黒板を見ながらのぎこちなかった、やり取りも、 回数を重ねる毎に、スムーズに会話ができるようになってきました。 　ふり返りでは、「楽しかった。これで、英語でも買い物できる。」という感想や、「お金で買う時は、なんて言うのかな？」という疑問がわいてきて、英語活動がより深まりました。

 アート in はむら展（４年生）🖼️ バスでゆとろぎへ、行きました。 　始めに「全体鑑賞」では、一点の作品を全員で鑑賞し、作家さんと「対話による鑑賞」を行いました。 　一つの絵に様々な見方や感じ方があることがわかり、意見交換を行うことができました。 　作家さんは、子供たちの感想発表に「そういういろいろな見方をしてくれてうれしい。」とおしゃってくださいました。 　同じ作品を見ても、人によって感じ方は様々で、自分とは違った観点がたくさんあることを理解しました。 　後半は、班ごとに、ファシリテーターさんといっしょに作品を観て回りました。 　子供たちのどんな感想も、ファシリテーターさんは肯定的に受け止め、褒めてくださいました。 　感性が違う友達と一緒に観て回ることで、多面的に作品を見て、作品についての理解をより深めることができました。 　図画工作科でも、鑑賞の授業がありますが、一つの作品をこんなに時間をかけて、じっくりと観たのは初めてでした。 　次は、自分が好きな作品をもう一度見て回りながら、「感想カード」を記入しました。 　同じ作品でも様々な見方があること、いろいろな感想のあることがわかりました。そして、そのどれもが「正しい」とか「まちがっている」ではなく、それはその人の感性による違いであることがわかりました。 　次の図工の時間には、自分たちの作品もお互いに見合って感想を書き、鑑賞の力を深めていきます。

 交通安全教室（３年生）🚲️ 交通安全教室で３年生は、「自転車の乗り方」について、教えていただきました。 自分の自転車を持っている子は、かなりの数いました。 自転車は「車の仲間」、道路の左側走行が基本 しかし、13歳未満は歩道を走ることもできます。歩道では、車道側をゆっくり走ること。 　「交差点での曲がり方」 　「信号🚥は、必ず守る」 　「夜間の走行はライト🔦を点灯」　 　「こんな走り方は、危険」　　携帯を見ながら　並走　二人乗りという内容のVTRを見ました。 自転車の点検ポイント 「ぶ」ブレーキ 「た」　タイヤ 「は」　ハンドル 「しゃ」　　車体　反射材 「ベル」　ベル 　自転車は便利な乗り物ですが、点検をして安全にのることが大切と教えていただきました。 自転車の乗り方 乗る前は、自転車の左側に立つ 安全確認　右　左　右　右後ろを確認する ブレーキは、左〜右の順 　みんなでやってみました。 　ヘルメットを着用していない時の致死率は、着用している時の、 「約1.8倍」 です。自分の命を守るため、ヘルメットを着用しましょう。 ヘルメットは、安全性を示すマークのついているものが良いでしょう。 最後に、福生警察署の方から「自転車運転免許証」をいただきました。 昨今は、自転車に乗った子供が加害者になるケースが増えてきています。　 今日の「交通安全教室」の内容を、お子さんから聞いて、ご家族で確認していただき、安全な自転車の走行や歩行に努めてください。