羽村市立 武蔵野小学校

 せつぶん　コンテスト　2026👹 ２月３日の節分に合わせて、自分の追い出したい「おに」等を作りました。 みんなの「おに」等を並べて、今日は「せつぶんコンテスト」です。 「ようかいむらのにこにこまめまき」の読み聞かせの後に 自分の作った「追い出したいおに」等にめがけて、豆をまきました。 「さぼり　おに」や「やすみ　おに」という「おに」も、います。 「おこり　おに」「なきむし　おに」等、様々な「おに」がいます。 次は、メインのみんなが考えた「おに」等のコンテストです。 「カラフル賞」「おもしろい賞」「ていねい賞」等、の他に、 「かわいい賞」や、「うまい賞」「色塗り上手賞」等、子供たちが賞の名前をつけました。そして、全員が「◯◯賞」をつけてもらいました。 明日は立春です。あたたかな春が待ち遠しいですね。

 1月29日　長なわ記録会 ２週間、中休みに学級ごとにまとまって練習を重ねてきました。 大寒波で寒い日もありましたが、声を掛け合って練習を続けました。 今日はいよいよ、練習の成果を試す記録会です。 クラスの目標回数を目指して、みんなで気持ちを合わせて跳びます。１年生も小波ではなく大波でチャレンジしました。 回数が増えてくると、だんだんと数える声が大きくなっていきます。 たとえ、うまく跳べなかった子がいても、「どんまい!!」とか、「気持ち、切り替えて行こう。」と、前向きな声掛けが聞こえました。 目標回数をめざして、クラスがひとつになりました。 これまでの経過が廊下に掲示されました。 上記の数になるには、クラスの数だけ物語がありました。 がんばってきたことを、ぜひ、お子さんに聞いてみてください。

 プロから学ぶ（６年生）🎥　✂　🔪　🏏 　キャリア教育の一環として、様々な職業の方（プロ）をお招きして、直接お話を伺い、自分の職業観を育て、自らの将来への見通しをもてるようにすることがねらいです。 児童は全11講座の中から希望する３講座を受けました。 まずはじめに、体育館で「はじめの会」を行いました。 それぞれの講師の先生から、どんなお話が伺えるのか楽しみです。 １.保育士 ２.映画監督 ３.スポーツインストラクター ４.介護福祉士 ５.食品リサイクル事業 ６.飲食店（くじら専門店） ７.音楽教室講師・音楽短期大学講師・編曲家 ８.美容師 ９.塗装業 10.プロボクサー 11.飲食店（イタリアン） 　一つの講座に６年生は４〜６名です。プロの方々は、一人ひとりの顔をしっかり見て、丁寧に話をしてくださいました。仕事をする上で、常に相手が喜ぶ姿を思い浮かべながら、仕事を楽しみながら取り組んでいることが分かりました。 質問に対しては、一つ一つ真剣に応えていただきました。 終わりの会では、６年生の代表から感謝の言葉がありました。 　児童は貴重なお話を伺うことができ、仕事に対する心構えや将来への見通し、そして、自分が「今できること」からがんばることの大切さなどを学ぶことができました。 　本日は、お忙しいところにもかかわらず、先生方におかれましては快く講師を引き受けていただき、また、遠方より６年生のために足をお運びいただき、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

 郷土博物館（３年生）🏺 企画展として「むかしのくらし」を開催しています。 およそ明治時代から大正・昭和に使われていた生活用具が展示してあります。 学芸員さんの説明から、現在の生活道具との違いや変化・工夫を学びます。 ◯旧下田家エリア 今日のように寒い日の暖房は、囲炉裏だけです。他には、火鉢やこたつもありましたが、現代のように部屋全体を温めることはできなかったようです。 囲炉裏の煙には、家の虫を駆除する作用があったことを聞いて、「へえ〜。」と思わず子供たちから、声がもれました。 ◯昔の道具エリア 洗濯機のない時代には、洗濯板を使い、冷たい川の水で洗濯をしていたと聞いて「すごーい。」 他にも、白黒テレビの分厚さや、ランドセルのサイズに驚き、たくさんの「知らない物」を実際に見ることができました。 ◯養蚕エリア 西多摩村と言われた大正初期には、日本でも屈指の養蚕の村になっていた羽村です。 当時使われていた道具を見学しました。 主要な産業や生活様式が変わることで、使っている道具が、時間の経過とともに、移り変わってきた様子を学習しました。 現在使っている道具や機械がなかった頃には、昔はどのように工夫していたかを考え、学習を深めることができました。 武蔵野小学校から羽村市郷土博物館まで、往復で約７キロメートルを歩き切りました。 ３年生は、多摩動物園、図書館やゆとろぎ、日都産業、スーパアルプス、羽村動物園等、校外に出かける行事が多くありました。 回を重ねるごとに、全体での歩き方、話の聞き方が上手になってきています。 ４年生の「０学期」としての自覚や責任感をもっている様子を見て、頼もしく感じました。

 ご飯と味噌汁を作る🍚（５年生） ６月に根搦み前水田で、田植えをした時の米を使います。 品種は、「羽村米」と呼ばれる、「ひとめぼれ」と「こしひかり」です。 ご飯を炊く時には、炊飯器を使っているご家庭が多いかと思いますが、今回は鍋で炊きます。 「米って、どのくらい洗うの？」「もう、いいんじゃない。」と、班で相談しながら、味噌汁の煮干しの準備も同時に進めます。 米を炊く前に浸水させる理由を、初めて知りました。 ご飯の炊き上がりの判断が難しいです。 「もういいかな？」と何度も、火加減を確認しています。 「ご飯、炊けたかな⋯⋯。」と、少し心配そうですが⋯⋯。 「ちょっと、固めかな？」という班や、「すんごく　うまい！！」という班も。 だしを取った煮干しも、SDGsの観点からフードロス削減のために、「食べる。」と決めた班もありました。 おいしく食べた後は、協力して、素早く片付けました。 「もう、お腹いっぱい、給食は食べられないかも。」という子もいました。 これからは、家でも鍋でご飯を炊くことができます。 今日の実習を忘れないように、家でもやってみては、いかがでしょうか？

 My  town　を紹介しよう（５年生） 前回「ALTにオリジナルタウンの、道案内をしよう。 」の発表をしました。 今回は、羽村市にある「おすすめの場所や施設」と、羽村に「あったらいいな」という施設を考え、プレゼンしました。 少し緊張した様子で始まりました。 ジェスチャーも交えて、説明しています。 ALTの先生方に順番に説明し、６回繰り返します。 繰り返しているうちに、メモを見なくても、相手の顔を見てプレゼンができるようになってきて 先生からの急な英語での質問にも、答えることができました。 「羽村のおいしいもの」、「羽村にしかないもの」「羽村にあったら　うれしい施設」等、羽村の魅力や未来の羽村を、先生方に伝えることができました。 ALTの先生方からは、「clear  voice!」「nice smile」とコメントをもらい、嬉しそうな子どもたちでした。 今まで知らなかった羽村の魅力が伝わり、「good  job！」とたくさん褒めていただきました。