羽村市立 武蔵野小学校

 全校　ふれあい班活動 １年生から６年生までが１６グループに分かれて、たてわりの班を作り活動します。 班の全員がそろったら、自己紹介から始めます。 ６年生が「手本」を見せてくれた後に、上級生から自己紹介を始めます。 自然と、拍手がおこります。 次は、６年生が考えた「みんなが楽しめるゲーム」です。 「なんでもバスケット」をしている班では、 「もうちょっと広がって、けがをしないようにね。」と、やさしく声をかける６年生がすてきでした。 「ばくだんゲーム」を楽しむ班では、ルールを上手に説明していました。さすが６年生！ 「絵しりとり」で盛り上がる班、６年生のアドバイスが的確でした。 ６年生が考えてくれたゲームを通して、班のみんなが一気に仲良くなりました。 終わりの放送が聞こえると「えー、もう終わり？」「次は、いつ？」と聞いている１年生もいました。とても楽しめていたたことが、自然と伝わってきました。 企画を考えたり、会を進めていったり、説明してくれた６年生、どうもありがとうございました。１回目のふれあい班は、大成功でした。

  🥕ハム入り野菜炒め🥬と🥚スクランブルエッグ ６年生になって初めての調理実習です。 手順を確認します。大事なことは「やけど・けが・火事」に気をつけること。 さすが６年生、これまでの経験を活かし、身支度や手洗いを素早く終えると、すぐに作業に取りかかります。 材料を洗う人、切る人、調理器具を揃える人と、全員が自分の役割を理解して手際よく動いています。 「キャベツは、大きめでもいい？」「人参は苦手だから細くして。」等、班のみんなの希望を取り入れてアレンジして作るのは、大切なことです。 切る時には、「ネコの手」を、忘れません。 「キャベツは、少しシャキシャキの方がいいよね。」「そうだね。」と、相談しながらも、使い終えたボールやまな板等の片付けも同時に行っています。 きれいに盛り付けたら、「いただきます。」お味はいかがですか？ 「もっと、コショウを効かせて。」と、自分好みにしている子もいました。 フライパンを使った調理は、今回が初めてでした。やけどやけがもなく終えることができました。片付けも分担してテキパキ行いました。 給食後の５時間目の実習でしたが、ほとんどの人が完食していました。

 １年生と２年生が　学校探検 ２年生が、１年生に武蔵野小学校のさまざまな教室を案内します。 １年生がわかりやすいようにと、表示も作りました。 今日の学校探検では、普段の学習では使ったことがない教室にも行きます。 １年生と２年生の班のメンバーを確認してから、出発します。 ２年生は、班ごとに１年生を誘導していきます。 「右側を歩いてね。」とか「階段は、ゆっくりでいいよ。」と、１年生に気を配り、やさしく声をかけている様子は、さすが２年生です。 教室の前では、「何をする教室なのか。」を、１年生にもわかるように、詳しく説明します。家庭科室では、５年生が調理実習をしていました。 他にも、６年生が静かに学習に集中している様子をみたり、音楽室から聴こえる３年生のきれいな歌声に感動したりしながら、校内を見て回りました。 全部を回った後には、教室で振り返りをしました。 ２年生の説明をきちんと覚えている１年生は、ステキです。 「２年生に、ありがとうの気持ちを伝えたい。」という声もあがり、２年生に手紙を書きました。 今後は、１年生と２年生が仲良く遊べる日が増えそうです。

 初めての調理実習🍵 ５年生になり、初めて家庭科室で学習します。そこで今日は、初めての調理実習を行います。 今日のめあては、「ガスコンロを安全に使い、お茶をいれよう。」です。 VTRで、ガスの付け方、やかんでのお湯の沸かし方、お茶の淹れ方を見ました。 そして、身支度を整えます。 ていねいに指の間も指先も手首も、石けんで洗います。 机を拭いてから、食器等を水洗いして、布巾でふいて⋯⋯。 お茶を淹れるのに、たくさんの準備が必要です。 最近はオール電化の家や、ワンタッチのガスコンロが普及していて、家庭科室にあるようなガスコンロを使っている家庭は、少ないようです。 「急須」と「湯呑み」の違いは、理解しましたか？ 班ごとに「いただきます。」 茶葉からお茶を淹れたことがある子は、「０人」でした。 自分で淹れたお茶の味は、いかがでしたか？ 今日は初めての調理実習だったので、エプロンを一人で着るのに四苦八苦、頭の後ろで三角巾を結ぶにも悪戦苦闘の子もいました。 ガスコンロの使い方も覚え、お湯も沸かし、怪我や火傷もなく安全に活動を行うことができました。 これから家庭科では、いろいろな調理実習を行います。少しずつ慣れ、学んだことを家庭で復習していけるとよいですね。

 １年生　きせつさがし🌼 今日は、生活科の学習で「あさひこうえん」へ出かけます。 横断歩道の渡り方、歩道の歩き方も、上手になりました。 無事に公園について、気をつけることをみんなで確認してから、「春」を探します。 座っている近くには、アリ🐜がいました。しかし、触りたい気持ちをぐっとこらえて、先生の話を「目・耳・心」で聞けました。 虫・花・木の葉の色等、武蔵野小学校の校庭で、見つけたものとの違いはあるかな？ 「ちっちゃい虫、みつけた！」「ホントだ！」「なんていう虫かな？」 「テントウムシ」のようです。 「きれいな花だね。」「葉っぱは、ザラザラしてるよ。」 「この花、知ってる。」「うん。見たことあるね。」と、「色」や「形」、「大きさ」を比べながらスケッチします。 今後は、探した「春」を、教室で発表します。 春夏秋冬の４つの季節がある日本です。散歩や買い物の際に、お家の近所の「春」も探してみてください。

 １年生　遠足🎒 羽村市動物公園へ、遠足に行きました。 園に着いたら芝生広場に荷物を置いて、班毎に、園内を見て回りました。 クイズラリーのプリントに載っている場所では、クイズの答えをみんなで相談しながら考えます。 芝生広場に戻ったら、少し早めのお弁当タイムです。 １組も２組も一緒に、まとまってシートを広げ、お家の方々が用意してくださったお弁当を美味しくいただきました。 お友達のお弁当を見せてもらったり、自分の好物を自慢したりしていました。 午後に園の後半を回る予定でしたが、雨が降り始める予報だったので、雨具を着て、早めに学校へ戻ることにしました。　 予定より少し早めに帰校しました。少しだけ雨に降られましたが、１年生からは、「楽しかった。」「いっぱい歩いて疲れた。」という感想が多く聞かれました。 保護者の皆様には、お弁当等のご準備をしていただき、どうもありがとうございました。 残念ながら、雨の関係でクイズラリーを回れなかった場所もあります。 ぜひ、クイズ用紙を持って、羽村市動物公園へお出かけしてみてください。