羽村市立 武蔵野小学校

 むさしの学級　校外学習　野山北公園　👣🚍️ 学校から「箱根ヶ崎」の駅まで、歩いて行きました。👣 　箱根ヶ崎駅からは、バスに乗ります。路線バスなので、みんなが座れるわけではありません。譲り合って一般のお客さんを意識して、静かに過ごしました。 「横田」バス停で下車し、公園まではまた、歩きました。 「冒険の森」と、「あそびの森」をグループで遊びました。 「冒険の森」には、楽しそうな遊具が沢山ありました。 「あそびの森」では、ターザンロープもやりました。スピードが出て、ちょっと怖かったです。 　お昼は、グループごとにまとまってお弁当を食べました。どのお弁当もすごく美味しそうで、子供たちは、みんなニコニコ、「おいしい」と食べていました。 　食後休憩のあとは、みんなで楽しく遊びました。（写真は、「だるまさんの一日」をしている様子） 　たくさん歩いて、たくさん遊んで疲れましたが、最後まで交通ルールやバスの乗車マナーを守り、集団や公共施設の使い方を意識して行動することができました。 　帰りの会では、先生方にたくさん褒めていただきました。みんな💮がんばりました。 　校外学習の準備や、当日までの健康管理にご配慮いただき、どうもありがとうございました。お子さんから、楽しかった話をたくさん聞いてください。

 なわとび旬間 先週から、「なわとび旬間」が始まりました。 「なわとびBING」カードのビンゴを目指して、「初級」「中級」「上級」の３枚のうち、自分のレベルに合わせて取り組みます。 いくつのビンゴを達成するか目標を立てながら行います。 「初級」で25マスを埋めることができたら、次は「中級」のカードに取り組みます。 中休みは、学年のゾーンに分かれて、友達と数え合ってビンゴを目指します。 枠が一つずつ埋まっていくと、「次もがんばろう」という意欲につながります。 「できた⤴️⤴️」新しい技ができると、思わず飛び上がるほどうれしくなります。 なわとびの後は、全員が手洗いとうがいをします。 なわとび旬間は、10月30日（金）まで続きます。「なわとびBING」カードをどこまで埋めることができるか、去年の自分より進めることを目標に、取り組んでいきます。

 松原中央公園へ遠足　🎒　🍙　🍱 　 ２年生が楽しみにしていた遠足です。 気持ちの良い快晴で、風も心地よく、🌞天候に恵まれた日でした。 松原中央公園までは、歩いて30分程度です。👣 ようやく、松原中央公園に着きました。 さっそく班で仲良く遊びました。 事前に班で話し合って決めた「おにごっこ」や、「遊具あそび」「だるまさんがころんだ」をして、みんなで楽しみました。 花🌼や木🌳、虫🐛をさがしながら、「フィールドビンゴ」もしました。 たて・横・斜めを４つ探すのは、大変でした。 それでも、５つ揃うと「やったあーー！🖐️　ビンゴ！✌️」という歓声が、公園のあちこちからあがりました。 みんなが楽しみな　お弁当タイムです。🍙お弁当の中身は何かな？と開ける瞬間のワクワク♪ 　　　　　　　　　　　　 食後休憩の後は、学年みんなで遊びました。 広い原っぱで、こんなにたくさん遊んだのは、初めてです。 帰りも交通ルールを守り、並んで無事に帰りました。 たくさん歩いて、たくさん遊んで疲れたけど、「すっごく　楽しかった。」という感想が聞かれました。 保護者の皆様には、遠足の準備や体調管理にご配慮いただき、どうもありがとうございました。楽しかった話をお子さんから、たっぷり聞いてください。

 ソーイングで生活を豊かに ６年生は、ミシンを使って「ナップザック」を作ります。 今日の予定を確認してから ナップザック作りも、いよいよ後半になります。子供たちの真剣さが、聞く時の姿勢に現れています。 今日も保護者さんにボランティアとして、４名ご来校いただいています。 ６年生は、礼儀正しく教えを受けています。 みんなが自分の作業に集中しています。 さすが６年生、ミシンの扱いもスムーズです。 来週は最後の仕上げです。 保護者の皆さんがミシンボランティアとして助けてくださるので、作品を仕上げることができています。子供たちに手厚く、きめ細かなご支援をいただきまして、どうもありがとうございました。

 避難訓練（地震）⚡️ 「大きな地震が起こった。」という想定で行いました。 大きな揺れがおさまったら、校庭に１次避難をします。 「お・か・し・も」を守って、素早く避難しています。 「校庭にいては危険な状態のときは、２次避難場所へ移動します。」 クラスごとにプールと畑の間を通り、 　普段は通らない畑の中へ、入っていきます。第三中側のフェンスに作っていただいたドアから校外に出ます。 実際の２次避難場所は、「西多摩衛生組合」です。 今日は、避難訓練後に、２次避難経路の確認だけをして、校庭に戻りました。 学校から出ても、おしゃべりはありません。本気で取り組んでいます。 災害は、いつ・どこで・どんなふうに起こるかわかりません。そのため、様々な想定で訓練を重ねています。 「自分の命は、自分で守る」ために、緊急時も落ち着いて行動ができるよう、今後も避難訓練を行います。

 My   Hero!! 5年生が「自分の中のヒーロー」をALTの先生やクラスのみんなに紹介します。 始めに、ALTの先生方のヒーローを、教えていただきました。 次は、数人のグループに分かれて、ALTの先生にプレゼンをしていきます。 　歌手・俳優や、スポーツ選手にお笑い芸人、タレント等、さまざまな分野の「自分にとってのヒーロー」を自信をもって紹介します。 　ヒーローは、日本人だけではなく、いろいろな国のヒーローもいました。 　どこがかっこいいのか？　ステキなことろは？　その人のどこに惹かれたのか？を端末を使いプレゼンします。 　自分にとってのヒーローなので、相手にもそのすごさをわかってもらおうと、真剣に相手の顔を見ながら、そして熱く語ります。 　その熱意がALTの先生にも伝わると、「自分の英語を理解してもらえた。」という嬉しさと同時に、「自分にとってのヒーローを理解してくれた。」という喜びも合わせて感じているようでした。 　学校では、今回のように子供たちの興味関心を惹く題材を活用しながら、子供たちがより主体的に活動できる学習の工夫に取り組んでおります。