羽村市立 武蔵野小学校

 ALTにオリジナルタウンを道案内しよう（５年生） 自分の考えたユニバーサルデザインを考慮した「施設」を、紹介します。 「ネコカフェ」や「遊園地」「病院」「映画館」「ラーメン店」等、様々な施設があげられました。そこは、「楽しいです。」とか、「ワクワクします。」「美味しいです。」等、特徴の説明に加えて、 ユニバーサルデザインの観点も取り入れて、「道路が広いです。」「手すりがあります。」とか「車椅子でも入れます。」と、紹介していました。 そして、その施設をどこに置くか。地図上で道案内をしました。 まさかの６軒めのイオンモールに、驚く場面もありました。 みんなの考えた理想の街ができました。 今日のみんなの発表を聞いて、次回は、 自分の考えた施設のイメージを広げて、より詳しく説明していきます。 「実際に羽村市に造るとしたら？」という想定で、「何ができる？」「どんなことができたら、楽しい？」等、説明できるように支援していきます。

 ジャーマンポテト作り🥔🧅（６年生） ２学期の調理実習は、「ジャーマンポテト」を作ります。 手順を確認してから じゃがいもは、皮をむくのが難しいです。芽も丁寧に取り除きます。 包丁とピーラーと、使いやすい方を選んで作業を進めました。 「玉ねぎは、どこまで皮をむく？」と、相談する姿が見られました。 班の中で分担して、同時に進めます。 じゃがいもを茹でながら、ベーコンと玉ねぎを炒めます。 「茹でる」と「炒める」を同時に進める実習は初めてですが、６年生は手際よく進めています。 「じゃがいもは、かたくてもいい？」と、班のみんなの好みを聞いて、炒め具合を加減していました。 片付けも同時に進めていたので、炒めものができたらすぐに食べることができました。 包丁の扱いに慣れない児童もいましたが、取り組む経験を増やしていくことが大切です。 年末年始、何かとお忙しいとは思いますが、時間を見つけ、是非、お子さんと一緒に料理をしていただければと思います。

 12月３日　⚡️避難訓練⚡️ 中休みに、「ミサイルJアラート」が発令された。 という想定で行いました。 校庭にいた子供たちは、 靴のまま校舎の１階、２階の廊下に避難し、窓から離れて「ダンゴムシポーズ」をします。 全員の避難が確認されたら、学年でクラスごとにまとまり直して、人員確認をします。 「ミサイルがとんで来る。」という確率は、地震や火災よりは低いかもしれません。 しかし、「情報を正しく聞き取り、自分の命を守るために、素早く避難行動をとることができる。」というのは、大切なことです。 Jアラートは、「全国瞬時警報システム」の通称です。 「弾道ミサイル」だけでなく「緊急地震速報」や「津波警報」など、時間的余裕のない事態にも、発令されます。 年末年始🎍で、自宅以外で過ごすこともあるかと思います。家族が集まり、比較的に時間にゆとりのあるときに、「緊急時の対応」について、話し合ってみてはいかがでしょうか。

 神明園で車椅子体験 「神明園」は、武蔵野小学校の学区内にある「特別養護老人ホーム」です。 今日は、施設内のユニバーサルデザインの見学と、車椅子の体験をさせていただきました。 施設内には、車椅子に乗った人でも使いやすいような工夫がたくさんありました。 エレベーターのボタンの位置が、低い場所にあること。 エレベーターに鏡がついているのは、車椅子でも後方を確認することができるようにでした。 高いところにあるものは、手を伸ばしても届きにくいこと   自動販売機で、お金をいれる位置が低いところにあること トイレの洗面所に、手すりがついていること。 公衆電話には、ボリューム調整ボタンが有ることなど その他にも、たくさんの工夫を見つけることができ、クロームに収めました。 広いロビーの床が一部透明になっていました。 車椅子からでは、池の魚が見えにくいので、誰にでも、魚の様子を見られるようにとのアイディアだそうです。 次は、車椅子に実際に乗ってみました。 園内は、デコボコや障害物もないので、乗っている子からは、「楽しい。」という声も聞かれましたが…。 実際は、少しの段差でも越えるのに苦労します。 雨の日も、雪の降る日も、家から学校まで毎日通えるかな？ 一人で、歩道の段差を乗り越え、信号が青の間に横断歩道を渡り、その上、ランドセルを持って学校まで行くことができるだろうか？　傘はさせるのかな？ 車椅子で一人で出かけることを考えると、 でこぼこや段差のある道路を車椅子で進み、バスに乗ったり、電車に乗ったりすることを想像すると、その大変さは察するに余りあります。 実際に車椅子の乗ってみて、今まで気づかなかったことをたくさん考えることができました。 体験後に子供たちからは、「これから、車椅子を利用している方を街で見かけたら、勇気をだして、自分のできることを手伝いたい。」という感想がありました。 12月３日から12月９日までは、「障害者週間」です。 障害のある人もない人も、互いに人格や個性を尊重し合い、共生社会の実現を目指していきたいと思います。

 玉ねぎの苗を植えよう🧅（むさしの学級） さつま芋🍠を掘り終えた畑に、今度は、玉ねぎ🧅を植えていきます。 教室で、植え方を確認してから、 いざ、畑へ 玉ねぎの苗は、「OP黄」という美味しい品種🧅です。 黒色マルチの空いた穴に、苗を１本ずつ🌱植えていきます。 苗は100本もあるので、一人で数回、植えていきました。 植えてから、１〜２週間は、毎日水やりに🚰通います。 収穫できるのは、来年の６月頃です。 収穫したら、「家にもお持ち帰りできる？」とか、「食べるのが、楽しみ〜。」という声が聞かれました。 この寒い冬を乗り越えて、おいしい玉ねぎができるといいですね。

 作品展の会場準備（６年生）🖼️ ６年生が、今週末開催される「作品展」の準備のために働いてくれました。 係ごとに、作業内容の確認から始めます。 パネルを運んだり、 組み立てたり、 椅子を運んだりして、 安全に気をつけて声を掛け合いながら、 積極的に動いてくれました。 ６年生には、これまでも行事のたびに手伝ってもらっていますが、本当に頼りになります。 体育館へ物品ごとに運び込まれたものを、今度は、学年ごとに展示できるように作っていきます。 一人一人が、全体の進行具合を考えて、自分から仕事を見つけて動く姿勢は、とても頼もしかったです。 続きは、職員で、 作品展会場のあらましが、できました。 明日から、作品を展示していくと、いつもの体育館が美術館へと、変貌します。 11月21日（金）、22日（土）の作品展には、多くの皆様のご来校をお待ちしております。 詳しくは、10月27日付け配布の「令和７年度　作品展のお知らせ」をご覧ください。 子供たちの作品に込められたストーリーも、同時に読み取っていただき、温かいお声掛けをいただけましたら幸いです。